3-D-Programm diagnostizierten Aufmerksamkeits-Defizit-Störung bei Kindern

MADRID / EFE / VERÓNICA LOPEZ Mittwoch 26.09.2012

Mehr als 4.000 Kinder aus neun verschiedenen Ländern praktizierten „AULA“ ein Programm, das eine Klasse, in der erschafft das Kind eine Aufgabe, ihre Leistung tun müssen, ohne abgelenkt und verbessern

Die Aufmerksamkeits-Defizit-Störung mit oder ohne Hyperaktivität (ADHS) Es wirkt sich Tausende von Kindern, aber viele von ihnen sind schlecht identifiziert oder spät diagnostiziert.

Nesplora Unternehmen in Zusammenarbeit mit der Universitätsklinik von Navarra haben virtuelle Realität in einem Bewertungstest verwendet, um bei der Diagnose dieser Erkrankung durch dieses Programm zu unterstützen.

Das Programm simuliert eine Klasse, in der mit Hilfe von 3D-Brille und einem Bewegungssensor, und das Kind muss eine Aufgabe tun, ohne die Aufmerksamkeit zu verlieren, weil sogar einen virtuellen Begleiter hat, den ihn von seiner Konzentration raubt.

„Das System viele Variablen sammelt... wenn sie dient, wie es der Fall ist, wenn es langsam oder impulsiv... und es tut dies in objektiver Weise“, sagt der Gemma Climent neuropsychologist Einer der Schöpfer des Bewertungstests.

Der Experte erklärt, dass dieses Programm ermöglicht es den Arzt oder Psychologen diagnostizieren „aber nicht allein“, sondern ist der Arzt selbst, die diesen Test mit anderen Fragebögen und Tests zu vergleichen tun müssen.

„AULA“ wird bereits in 85 Zentren in Ländern wie Panama, Chile und Mexiko unter anderen lateinamerikanischen Ländern, die auch das Programm mit verschiedenen Akzenten für die Kinder vertraut angepasst hat.Es wird auch ins Englische übersetzt worden, weil, wie Climent betont, „ein sehr innovativer und wegweisender Test ist, derzeit gibt es keine ähnlich in der Welt.“

Sechs von hundert Kindern mit Aufmerksamkeitsproblemen

Zur Zeit 6% der spanischen Kinder zwischen 6 und 16 Jahren leidet unter Aufmerksamkeits-Defizit-Störung mit oder ohne Hyperaktivität (ADHS) aber was Experten beklagen, dass viele von ihnen falsch identifiziert oder Behandlung zu spät.

Nach Climent, „wenn diese Kinder mit ADHS in Zukunft frühzeitig in den Kinderschuhen behandelt mehr Probleme werden vermieden“, weil Hyperaktivität bei Erwachsenen ernstere Konsequenzen in seinem oder Arbeitsplatzebene Beziehungen können, weil sie ein Problem haben ihr Verhalten zu regulieren. In diesem Sinne gibt AULA ein „kleines Licht“ in die Störung zu identifizieren.