Wenn Sie ein neugeborenes Baby aus prähistorischen Zeiten (sagen wir vor 10.000 Jahren) nehmen und in modernen Zeiten erziehen würden, würde dieses Kind dann so wie wir werden? Könnte er / sie zur Schule gehen, einen Doktortitel in Genetik machen oder irgendetwas anderes, was wir jetzt tun können?

Emmanuel Fabella, Arzt Mitglied der World Future Society

Ja, sie sollten, basierend auf dem, was wir über Menschen wissen, die "vor mehreren tausend Jahren" gelebt haben.

Es wird geschätzt, dass die Behavioural Modernity vor 50.000 Jahren stattgefunden hat und eine Beschleunigung des menschlichen symbolischen Denkens angenommen hat.

Der Intellekt, definiert als die Fähigkeit, zu richtigen Schlussfolgerungen zu kommen und Probleme zu lösen, war bereits in den letzten Jahrtausenden klar erkennbar.

Die homerischen Hymnen wurden vor fast 3.000 Jahren komponiert und schilderten lebhaft Ereignisse, Ideen und Emotionen, mit denen wir uns immer noch stark identifizieren können. Für mich bedeutet nichts in der Ilias, dass die alten Trojaner und Achaier uns intellektuell unterlegen waren.

Die Pyramide von Gizeh wurde vor 4.500 Jahren errichtet, und wir sind uns immer noch nicht sicher über die technischen Schritte, die für den Bau des Gizehs nötig waren

Die Stadt Uruk in Mesopotamien wurde vor 5200 Jahren gegründet und davor die Proto-Stadt Catalhoyuk in Anatolien vor ca. 9 500 Jahren.

Es ist vernünftig anzunehmen, dass die besten Köpfe, die unsere Vorfahren zu bieten hatten, leicht angepasst werden konnten, wenn sie in modernen Zeiten aufgezogen wurden.

Ob dies auch den typischen Köpfen der Zeit möglich gewesen wäre, ist eher spekulativ. Immerhin gibt es diejenigen, die behaupten, dass einige der primitiven indigenen Völker, die von ihren kolonialen Unterdrückern in die Moderne getrieben wurden, sich nicht gut anpassen, aber solche Studien wurden sowohl unter dem Gesichtspunkt der scholastischen Integrität als auch der politischen Korrektheit in Frage gestellt.

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Hamza Ahmad Shaikh, Ich kenne ein paar Dinge.

Aktualisiert am 5. Februar 2017 · Autor hat 193 Antworten und 452,2k Antwortansichten

Ich würde Ja sagen.

Vor 10.000 Jahren war die einzige menschliche Spezies, die auf der Erde zurückgeblieben war, unsere eigene, was bedeutet, dass das fragliche Baby ein Anatomisch moderner Mensch sein würde, also wären wir physisch und mental unsere Gleichgestellten.

Beweise zeigen, dass Menschen aus der ganzen Welt seit langer Zeit Kunstwerke mit abstrakten Ideen wie dem Löwenmenschen, einer Mischung aus einem Löwen und einem Mann, produziert haben:

Orte wie die Chauvet-Höhle Europas und die Bradshaw-Felsmalereien Australiens tragen ein Alter von mehr als 10.000 Jahren und zeigen konsequent Kunstwerke, deren Produktion eine Art von geistigem, imaginativem oder abstraktem Denken erfordern würde:

Also wette ich als diese Person (nehmen wir an, er ist männlich und nennen ihn Bob, zu viele "er / ihr" und "Baby Xs" zu vermeiden) wäre in der Lage, abstrakte Mathematik zu tun und einen PHD in Biologie zu bekommen.

Bob wäre dieselbe Spezies wie wir und hätte eine Wachstumsrate, die sich nicht wesentlich von der unserer eigenen unterscheidet. Mit ähnlichen mentalen Fähigkeiten bin ich mir sicher, dass er in der Lage sein wird, mit anderen Menschen zu kommunizieren und Kontakte zu knüpfen, Beziehungen aufzubauen und gesunde Nachkommen zu haben.

Ich sollte denken, dass Bob nicht zu körperlich anders aussehen würde als seine Zeitgenossen, noch würden seine Kollegen Bob als einen Außenseiter betrachten, vorausgesetzt, sie wussten nicht, dass er ein anachronistisches Pleistozän-Baby war.

Sieh dir eine Rekonstruktion des 9000 Jahre alten Cheddar Mans, aus Somerset im Vereinigten Königreich, an. Dieses Gesicht würde nicht sonderlich seltsam aussehen, wenn er in einer großen Metropole die Straße entlang gehen würde (ohne die langen Haare und die Haare) Bart, aber hey, verschiedene Schläge für verschiedene Leute).

Er ähnelt auch vage seinem direkten Nachkommen, Adrian Targett:

Selbst Neandertaler trugen die nötige Hardware, um zu sprechen, und wenn man sich die Tatsache ansieht, dass Menschen, die heute noch als Sammler von Jägern leben, sprechen, sollte Bob in der Lage sein, jede Sprache zu lernen, die er gerade gesprochen hat.

Da er sonst einer unserer Vorfahren wäre, hätte Bobs Körper die gleichen Nahrungsmittel wie heute benötigt, also sollte er nicht zu viel Schwierigkeiten beim Essen haben.

Jedoch, Frühstückscerealien, Eiscreme, verschiedene Arten von Käse, Sahne und viele andere Milchprodukte würden während Bobs Erwachsenenleben nicht auf der Speisekarte stehen. Vor 10.000 Jahren, die Laktase-Persistenz-Eigenschaft, die es vielen von uns erlaubt, Laktose in unserem Erwachsenenleben zu verdauen Da die Mutanten im Nahen Osten noch nicht geboren wurden, hat Hank Green von SciShow das in seinem Video zum Thema erklärt:

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Bob mag aus dieser Perspektive Probleme haben, gesund zu bleiben, aber ansonsten sehe ich keinen Grund, warum er nicht unter uns leben könnte.

Jonathan Louie, arbeitet bei EF Education First
Beantwortet am 16. Februar 2016

Es hängt davon ab, ob Ihre Frage in einem Vakuum gestellt wird oder nicht. Organismen entwickeln sich zu Umgebungen, die sich im Laufe der Zeit verändern können. Ein Ersthelfer wies auf die Verwendung von Milch in der Ernährung hin. Lassen Sie mich auch auf Epidemiologie-Immunität hinweisen. Indigene Europäer und amerikanische Kollegen hatten unterschiedliche Beziehungen zu den Krankheiten, die sie gemeinsam entwickelten. Als sie Kontakt hatten, wurden Pocken und Syphilis tödlich. Ein Kind, das das Immunsystem erbt und seine per Anhalter gekauften Mikrobiome (fraglich im Uterus oder vaginal bei der Geburt) zusätzlich nicht mit modernen Krankheitserregern bekämpfen kann, haben wir Immunität wie Pest. Viren mutieren und haben ihr eigenes "bronze- oder goldenes Alter". Ob also die abstrakte Frage, die Sie stellen, ein abstraktes Vakuum ohne Umgebung ist oder nicht, muss berücksichtigt werden.

Tim Bushell, Wenn ich eine hypothetische Erfahrung gemacht hätte, hätte ich es vielleicht sehr genossen.

Aktualisiert am 10. August 2017 · Autor hat 1.3k Antworten und 4.1m Antwortansichten

Ursprünglich beantwortet: Wenn jemand aus mehreren tausend Jahren in der heutigen Gesellschaft geboren und aufgewachsen wäre, wäre er / sie intellektuell so fähig und fähig wie "moderne Menschen"?

Hier ist ein anderer Weg, die Frage zu beantworten: Wenn ein Kind, das heute geboren wurde, sofort Tausende von Jahren in die Vergangenheit zurückversetzt wurde, würden sie lernen, bis hundert zu zählen, Schokolade machen, Landwirtschaft betreiben oder ein Rad bauen?

Wenn ihnen nicht gezeigt wird, wie es ist, ist es sehr unwahrscheinlich, dass das Kind eines dieser Konzepte alleine finden könnte.

Unsere Intelligenz ist das Produkt von Genen; aber unser Wissen ist das Produkt von Memen.

Der erste moderne Mensch erschien vor 200.000 Jahren. Es gibt allen Grund zu glauben, dass ein Kind, das durch die Zeit bis jetzt transportiert wurde, wie du selbst erzogen werden könnte.

Boris Bartlog, Maschinist, Konstrukteur, Softwareentwickler
Beantwortet 21. April 2017 · Autor hat 1.6k Antworten und 1.8m Antworten Ansichten

Die meisten heute Geborenen können keinen Doktortitel in Genetik machen.

Wie auch immer, das ist ein kontroverses Thema. Es gibt Populationen, von denen wir annehmen können, dass sie prähistorischen Ursprungs sind - zum Beispiel australische Ureinwohner. Es stimmt, dass sie sich in den letzten zehntausend Jahren vielleicht etwas verändert haben, aber bis etwa 1800 n.Chr. Hatten sie im Wesentlichen dieselbe Umwelt und denselben Selektionsdruck wie in den letzten zwanzigtausend Jahren (abgesehen von ein paar Megafauna) Aussterben).

Eine Möglichkeit, dies zu testen, wäre die Verwendung eines Aborigines als Ersatz für Ihren paläolithischen Mann; Aber jetzt wären die Ergebnisse Ihres Experiments voller rassischer und politischer Auswirkungen ...

Auf die knappe Frage, ob es in den vergangenen zehntausend Jahren Hinweise auf eine Selektion nach größerer Intelligenz gibt, scheint die Antwort "ja" zu sein; aber das reicht nicht sehr weit, um uns über die erwartete Größe des Unterschieds zwischen einem zufälligen Individuum vor zehntausend Jahren und jemandem von heute zu berichten.

Robert Walker, Autor von Artikeln über Mars und Weltraumthemen - Softwareentwickler von Tune Smithy, Bounce Metronom usw.
Beantwortet 28. Juli 2017 · Autor hat 1.8k Antworten und 6.7m Antwort Ansichten

Ursprünglich beantwortet: Wenn jemand aus mehreren tausend Jahren in der heutigen Gesellschaft geboren und aufgewachsen wäre, wäre er / sie intellektuell so fähig und fähig wie "moderne Menschen"?

Ja, ich denke schon. Mathe gibt ein eindrucksvolles Beispiel. Viele Dinge, die für uns elementare Konzepte sind, die Sie Kindern beibringen - einige von ihnen sogar für sehr junge Kinder - waren jenseits der Fähigkeiten selbst der fortgeschrittensten Denker der Vergangenheit.

Einschließlich:

Positionsnotation mit Nullen. Die Babylonier hatten eine primitive Ortsnotation - aber ohne eine nachlaufende Null. Sie hatten die Basis 60, aber wenn wir das gleiche System wie die Basis 10 hätten, könnten wir 36 von 306 unterscheiden, aber 306 nicht von 3060 unterscheiden (Sie haben verstanden, was es durch den Kontext war)

Idee von Null als eigenständige Zahl - stammt aus dem 9. Jahrhundert Indien 0 (Anzahl)

Negative Zahlen - die meisten frühen Zivilisationen behandelten sie als absurd und kamen erst nach dem 7. Jahrhundert in Indien für Schulden negative Zahl. Mathematiker in der Vergangenheit würden Gleichungen umschreiben, um die Notwendigkeit zu vermeiden, die absurden negativen Zahlen zu verwenden.

Brüche - unsere moderne Idee, dass Sie das Verhältnis eines beliebigen Zahlenpaars, z. 7/5 als Bruch ist überraschend neu - lange arbeiteten sie mit ihnen in einer uns scheinbar ungeschickten Art und Weise, mit "Unit Bruchteilen" - nur Bruchteile mit 1 auf der Oberseite. Zum Beispiel könnte 4/5 als 1/2 + 1/4 + 1/20 geschrieben werden (oder als 1/3 + 1/5 + 1/6 + 1/10 etc.). Siehe Einheitenbruch und Bruch (Mathematik),

Lösung der quadratischen - eine lange Geschichte, ursprünglich viele Sonderfälle und nur einige konnten gelöst werden (komplizierter gemacht durch die speziellen Fälle, die Sie benötigen, um negative Zahlen zu vermeiden). Komplettlösung nicht bis C16 Quadratische Gleichung

Die Lösung des Kubik - Hauptproblems im C16 wird heute als eher elementar angesehen. Kubische Funktion

Und - das sind zweifellos moderne Menschen. Sie sprechen hier von ganzen Kulturen intelligenter, geistreicher, schlauer, nachdenklicher Menschen, die nie an die Idee gedacht haben, einen Bruch als 4/5 zu schreiben, sondern stattdessen immer mit 1/2 + 1/4 + 1 schreiben / 20 und ähnliche Ausdrücke, und durch alle Arten von Reifen gehen müssen, um sie zu multiplizieren. Seit Jahrhunderten haben ganze Kulturen das gemacht. Niemand auf der ganzen Welt denkt an die Idee, es als 4/5 zu schreiben.

Ich halte es für fair, zu sagen, dass, wenn Sie irgendeinen von uns nahmen und uns irgendwo in der Welt zurückbrachten, bevor wir um C7 sprachen, sogar unsere brillantesten Mathematiker und Wissenschaftler - dann, wenn sie in C7 irgendwo auf der Welt erzogen wurden Ich würde keines dieser Konzepte verstehen.

Wenn sie zu einem äußerst brillanten Mathematiker ihrer Zeit wurden - dann könnten sie vielleicht eine neue Möglichkeit finden, die quadratische Gleichung als Ergebnis ihrer Lebensarbeit in der Mathematik zu lösen - oder einen neuen Beweis für ein geometrisches Ergebnis oder ähnliches. Weil das damals brillante Mathematiker taten.

Siehe zum Beispiel al-Khwarizm, der sechs Kapitel hatte, die den sechs damals bekannten Arten der quadratischen Gleichung gewidmet waren (alle geschrieben, um keine negativen Zahlen zu verwenden, da Mathematiker seiner Zeit sie nicht als gültige Zahlen annahmen).

Hier durch Quadrate bedeutet er unser x ^ 2 und durch Wurzeln, unser x. Seine sechs Kapitel behandelten:

Quadrate gleich den Wurzeln.

Quadrate entsprechen Zahlen.

Wurzeln entsprechen Zahlen.

Quadrate und Wurzeln entsprechen Zahlen, z.B. x ^ 2 + 10x = 39.

Quadrate und Zahlen entsprechen Wurzeln, z.B. x ^ 2 + 21 = 10x.

Wurzeln und Zahlen entsprechen Quadraten, z.B. 3x + 4 = x ^ 2.

Wenn Sie im Jahr 800 n. Chr. Ein brillanter Mathematiker waren - das ist die Art von Dingen, die Sie als die Arbeit Ihres Lebens studieren würden.

Siehe Quadratische usw. Gleichungen

Diese verschiedenen mathematischen Konzepte sind auch heute noch für kleine Kinder schwierig zu verstehen. Wenn Sie nicht versucht haben, sie zu unterrichten, und sich vielleicht nicht so genau an Ihre eigene Kindheit erinnern, werden Sie vielleicht überrascht sein, wie schwer es für kleine Kinder ist, diese Ideen zu bekommen. Aber es ist nicht so überraschend, wenn man entdeckt, wie lange es dauerte, bis Menschen die Ideen überhaupt entwickelten. Im Grunde versuchen wir in unseren Schulen, unsere Kinder in wenigen Jahren durch mehrere tausend Jahre mathematischer Entwicklung zu beschleunigen.

Und in ähnlicher Weise, wenn Sie einen dieser Mathematiker aus der Vergangenheit nahmen und in unserer Gesellschaft geboren und erzogen wurden (vorausgesetzt, sie haben die gleiche Entscheidung getroffen, ein Mathematiker in unserer Gesellschaft zu sein), dann würden sie sicher die Konzepte von Null lernen , und Verhältnisse, und negative Zahlen so schnell wie irgendjemand von uns - als Kind - und weitermachen, Algebra schnell zu meistern.

Sie würden dann fortfahren, Ergebnisse in fortgeschrittener Mathematik zu beweisen, die wir unseren Vorgängern nicht einmal erklären konnten, ohne ihnen zuerst eine moderne Ausbildung zu geben.

Ich frage mich manchmal - welche einfachen Grundbegriffe könnten uns fehlen, die unsere Nachkommen als Kinder lernen könnten?

Hypothetische Szenarien, Umfragefrage