Zurück zur Schule: eine Herausforderung für kleinere

MADRID / EFE / PAZ OLIVARES Donnerstag 2014.04.09

Die Zeit, soziale Kompetenzen zu erwerben, ist direkt proportional zur Gewohnheit Studie zu erreichen. Da wir in der Schule begonnen gehen, werden diese beiden Aspekte Prioritäten, die Studenten in Ihrer Routine gehören müssen; in den kommenden Tagen kehren die Kinder in die Klassenzimmer

Schooling ist ein komplizierter Prozess, und es braucht Zeit. Aber nicht nur fällt in dieser Konzeptstudie, aber die Anpassung und Beziehung zu anderen ist einer der wesentlichen Bestandteile in der Rezeptur einen in der Schule zu werden.

Für einige von uns müssen spüren, dass wir zu einer bestimmten Gruppe gehören, und identifizieren sich mit ihnen die Dinge, die wir gemeinsam haben, und sie sind auch das, was uns von anderen unterscheidet. „Diejenigen, die in der Lage sind, um Freunde und soziale Beziehungen zu machen und zu halten sind wahrscheinlich glücklich zu sein“, sagt die Psychologin Rocio Ramos-Paul, Supernanny, in einem Kapitel seines Buches „Kinder: user“ (Editorial Aguilar) wer hat zusammen mit anderen Psychologen Luis Torres geschrieben, und vertieft sich in Ausbildung.

Die Anpassung an eine neue Umgebung

Soziale Beziehungen sind diejenigen, die mit den Menschen um uns herum aufzubauen. Dies ist unvermeidlich, weil der Mensch ein soziales Wesen ist, die mit ihrer Umwelt zu interagieren hat.

Kinder, die ihre ersten Beziehungen zu Hause mit der Familie aufzubauen. Es ist, wenn Sie die Schule beginnen, wenn diese Beziehungen sich ändern müssen an die neue Situation anzupassen: Kontakte zu Gleichaltrigen und Erwachsenen anders als ihre Eltern.

• Family Die Geselligkeit Agent des Kindes hängt, da es für das Überleben und die Entwicklung auf. Was wird ihre Familie übertragen wird, das Bild wird sich und das Selbstwertgefühl bestimmen. „Zumindest bis zur Schule gehen beginnen, wird die Familie die einzige Institution zu übertragen, Werte, Normen und soziale Kompetenz“, sagt Rocío Ramos-Paul.
• Schule Bietet die ersten Erfahrungen außerhalb der häuslichen Umgebung für das Lernen zu beziehen. Es erlaubt Ihnen auch zu entdecken, dass es andere wie ihn. In der Schule gibt es bestimmte Routinen, sowie einige soziale und Koexistenz Normen, dass das Kind lernt und respektieren müssen.
• Peer-Group Sie sind mehr oder weniger das gleiche Alter und mit den gleichen Interessen wie das Kind Einzelpersonen. „Es ist in diesen Gruppen ist, wo das Kind lernt, unabhängig zu fühlen und ihre Beziehungen zu pflegen“, sagt er.

Die verbale Kommunikation Komponenten

- initiieren, pflegen und Ende Gespräche: Dialog ein wesentlicher Mechanismus ist und ein Vermittler des Lernens und der sozialen Entwicklung. Interaktionen mit Peers und Erwachsene sind, basierend auf der Kommunikation und diese wiederum auf der Fähigkeit basiert einzuleiten, aufrechtzuerhalten und das Ende Gespräche.

„Je leichter ein Kind in der Kunst der Konversation hat, desto höher ist Ihre Fähigkeit, Freunde zu machen, und dass sie im Laufe der Zeit zu ertragen.“

- unsere Rechte zu verteidigen: drängend hat keine soziale Interaktion oder bejahend Rechte, die diejenigen, die es uns erlauben, frei unsere Gefühle, Emotionen oder Meinungen zu äußern.

Beachten Sie die Rechte anderer -: wie der unsrigen, Sie müssen auch lernen, den Rest zu respektieren.

- Akzeptieren und Ausgabe kritisch: eine Beschwerde Übertragung ist eine grundlegende soziale Kompetenz, ein Weg, um etwas verärgert zu kommunizieren, was geschehen ist oder wir nicht möchten.Stellen Sie eine Kritik hilft uns, zu beseitigen oder zu verringern, die Wut uns verursacht ein Verhalten, sondern die Änderung konstruktiv und helfen sein. Darüber hinaus müssen wir akzeptieren, dass andere tun und wissen, dass wir ihnen gegenüber.

- Stellen und akzeptieren Komplimente: Ausgabe unflattering Nachricht zu verdienen die Sympathie der anderen wirksam ist.

- Nein zu sagen: Manchmal ist es schwer, nein zu sagen, wenn man wirklich will nur sagen, und auf die Forderungen der anderen ergibt. In der Tat, lernen Kinder Anfragen gewinnen abzulehnen entsprechend größere Fähigkeit, ihre sozialen Beziehungen zu kontrollieren.

- Vorstellung favorisiert: sehr oft sind wir mit Situationen konfrontiert, wo wir um Hilfe bitten müssen. Die Wahrheit ist, dass, wenn wir Gefallen tun, können wir die Chancen erhöhen, dass andere das gleiche tun.

Die Studie Gewohnheit

Zur gleichen Zeit, am gleichen Ort, in der gleichen Weise. Das heißt, wie Supernanny, wie Geschicklichkeit und Technik zu konzentrieren und den Kurs zu nehmen vorwärts, die gefangen erscheint. Die Schule ist der Ort, wo das Kind den Erwerb von Wissen durch das Studium Gewohnheit assimiliert systematisiert.

Neben der Wiederholung dieser Aktivität ist es notwendig, eine wirksame Methode, die zu lehren angewendet Sie systematisch nehmen Sie sich Zeit monetarisieren in Wahrnehmung ihrer Aufgaben und Ihre Konzentration und Motivation zu entwickeln.

• Achtung:

Es ist ein Prozess, der im Laufe der Zeit erworben wird, wie das Kind wächst und mentale Strukturen sind fällig. Es gibt drei Arten von Fokus oder Konzentration

1. 

   Selektive oder gezielt Es bezieht sich ignorieren andere auf die Fähigkeit, auf einige bestimmte Reize zu konzentrieren.

2. Geteilt Es gibt Situationen, die Verarbeitung unterschiedliche Informationen aus verschiedenen Stimuli erfordern.„Dies ist der Fall eines Studenten Notizen in der Klasse, während die Erklärungen der Lehrer die Teilnahme an“.
3. Anhaltender oder beibehalten Bezieht sich auf die Fähigkeit, die Aufmerksamkeit für relativ lange Zeit aufrecht zu erhalten, aber nicht konsequent, aber mit Schwankungen.

• Warum ist es wichtig, Gewohnheiten zu studieren?

→ Der Erwerb von Lerngewohnheiten, die beginnt, wenn das Kind mit dem Lernen andere wichtige Gewohnheiten jung ist, hilft Ihnen eine tägliche und unvermeidbare Aktivität zu untersuchen.

→ Durch diese Gewohnheit, erwirbt das Kind eine Methode, durch die es mit weniger Aufwand mehr zu studieren.

→ Außerdem werden Sie sicherer in Bezug auf Studien und Vertrauen in ihre Fähigkeiten fühlen die verschiedenen akademischen Prüfungen zu überwinden.

→ Die Studie ist es, das Kind Lernen kritisch, da sie die notwendigen Fähigkeiten besitzt, den Tag und ihre zukünftige Arbeitsleistung gegenüber.

→ Es hilft auch, das Kind ihrer sprachlichen und kognitiven Fähigkeiten wie Aufmerksamkeit oder Gedächtnis zu entwickeln.

→ Die Studie Gewohnheit erhöht die Chancen auf eine High-School-Leistung zu bekommen.

→ impliziert Konstanz und Ausdauer, fundamentale Faktoren für den akademischen Erfolg.

→ Der akademische Erfolg mit sozialem gekoppelt ist, um den beruflichen und persönlichen Erfolg zu bekommen.

→ Kinder mit guten Gewohnheiten in der Studie wird mehr in der Lage sein, sich anzupassen und erfolgreich durchführen, die später in ihrer Arbeit zugewiesenen Aufgaben.