Der Mechanismus der Pflege: Faktoren, die

Fokus in etwas kann Beton für Kinder kompliziert, vor allem sein. Wenn bei den Hausaufgaben konfrontiert, ausweicht Geist häufig auf andere Weise, und es ist schwierig, die Kontrolle übernehmen und auf ihrem Studium und Hausaufgaben zu konzentrieren.

Warum manchmal haben Fokussierung Probleme? Wie Pflegearbeit? Was sind die Faktoren, die den Fokus des Geistes bestimmen? Um diese Fragen zu beantworten, werden wir den Mechanismus der Aufmerksamkeit analysieren, verstehen wir, wie es hilft, funktioniert dieser Prozess bei Kindern zu fördern

Bestimmungsfaktoren der Aufmerksamkeit

Es gibt zwei Arten von Faktoren, die die Pflege bestimmen, die eine wichtige Kraft in der Lage sind, die Aufmerksamkeit unserer Kinder zu konzentrieren. Wir wissen, werden helfen, Ihren Aufmerksamkeitsprozess steigern

• Interner Determinanten diese Faktoren sind, die aus dem Inneren der Person kommen und daher in gewisser Hinsicht auf jeden einzelnen abhängen. Wir können nicht immer direkt wirken auf diesen Determinanten, aber wir können sie treffen und die am besten geeignete Zeit finden konzentrieren
  • Der organische Zustand: bezieht sich auf, wie das Kind physisch befindet. Klar, wenn Müdigkeit, einige Beschwerden, Fieber, usw. erscheint, desto schwieriger kann es konzentrieren und ihre Aufmerksamkeit lenken.
  • Die Emotion ist eine der wichtigsten Determinanten der Pflege.Emotion lenkt die Aufmerksamkeit, die positiven Stimmungen helfen, die Aufmerksamkeit zu konzentrieren. Stattdessen negative Zustände wie Angst, Trauer, etc. sind Feinde der Konzentration. Also, wenn wir unsere Kinder wollen sehr wichtig, aufmerksam zu sein ist es eine positive Stimmung mit der Aufgabe verbunden zu schaffen, aber wenn wir stritten oder Spannung verursacht Fokussierung mehr Schwierigkeiten haben.
  • Persönliche Interessen und Motivation: unser Geist konzentriert besser und schneller auf, welche Interessen oder motiviert uns. Deshalb müssen wir suchen, was jedes unserer Kinder interessiert sein, Ihre Aufmerksamkeit zu steigern.
• Externe Determinanten wäre die Konzentration des Kindes diejenigen, die aus der äußeren Umgebung und fördern oder behindern. Wenn äußere Reize sind, was wir können und kontrollieren müssen die Pflege unserer kleinen
  zu verbessern.
  • Die Art des Reizes: einige Reize sind attraktiver als andere.
  • Wechsel: wenn ein anderer Reiz eine Veränderung scheint unsere Aufmerksamkeit ist auf den Reiz gerichtet.
  • Wiederholung: wenn ein Stimulus wiederholt wird oft vernachlässigt werden neigt.
  • Kontrast: diejenigen, die einen Kontrast Stimuli capture Aufmerksamkeit beteiligt sind.
  • Neu: neue Reize sind attraktiver und interessanter und damit Aufmerksamkeit erregen.
  • emotionale Aufladung: die Reize, die eine emotionale Ladung Targeting des Geistes Grabbing haben.

Hier ist ein Beispiel, das uns helfen kann, eine attraktivere Aufgabe folgende Kriterien vorbereiten: Wenn wir ein Arbeitsblatt mit der gleichen Schriftart und Struktur setzen, einen monotonen Reiz schaffen und unattraktiv, aber wenn Sie versuchte, es mit anderen Aktivitäten Schriftarten, Kapitalisierung, Titel, Zeichnungen usw., mit neuen Teilen ohne Wiederholung werden Ihre Aufmerksamkeit zu verbessern.

mentale Prozesse im Pflegeprozess beteiligten

Um schließlich zu verstehen, wie die Konzentration unserer Kinder arbeitet, sieht die mentalen im Pflegeprozess beteiligten Prozesse, die diese Tätigkeiten des Geistes sind, wenn Sie versuchen, konzentrieren

• Targeting Prozesse der geistigen Aktivität: Die Aktivität ist für die Konzentration der Aufmerksamkeit auf eine bestimmte Sache, zum Beispiel in der Lehrer in der Klasse zu erklären.
• Auswahlverfahren: diejenigen, die dafür verantwortlich sind, unter allen Reizen der Auswahl und ignorieren diejenigen, die nicht gehen gesorgt werden. Zum Beispiel wäre es der Prozess sein, der diese Erklärung der Lehrer macht das Kind die Begleiter zu ignorieren ist in der Lage, den Lärm auf der Straße gehört, und so weiter.
• Vertriebsprozesse: Diese Prozesse werden in Situationen umgesetzt, in denen Aufmerksamkeit soll zugleich auf mehr als einen Stimulus zu zahlen. Zum Beispiel hört die Lehrer, was an der Tafel geschrieben, schreiben sie in ihrer Notebooks nach unten...
• Instandhaltungsprozesse: o Fähigkeit, Aufmerksamkeit zu erhalten, sind diese Prozesse verantwortlich für die Konzentration. Es wäre die Fähigkeit, eine Stunde zu verbringen, zu studieren.